Программа выстроена таким образом, что сначала на первых 2 модулях — «Ориентации» и «Трансформации» — участники проходят своего рода психологический интенсив: закрепляют навык коммуникации, учатся техникам управления временем, работают с внутренними установками и барьерами. Были некоторые участники, которые говорили, что и так все это знают и нельзя ли сразу перейти к третьему модулю, «Переподготовке», — непосредственно обучению новой профессии. Но по правилам программы проходить ее надо последовательно.
Мне как психологу очевидно, что к хорошей пьесе должно быть хорошее вступление. Я понимала, что раз эти этапы включены в процесс обучения, значит те, кто их заложил в методологию, о чем-то подумали, и мне было интересно, что они предложат на этих модулях. Мной двигало, в том числе, и любопытство, поэтому, когда я увидела знакомые инструменты, то я все равно с интересом прошла все задания и тесты. Мне кажется, что в любом возрасте время от времени нужно «инвентаризировать» себя, мы же меняемся, и наши ответы на одни и те же вопросы тестов в одном возрастном периоде и в другом могут сильно отличаться, и даже стать открытиями! Не скажу, что для меня было много откровений, но мне это было действительно интересно: я абсолютно искренне отвечала на все вопросы тестов, выполняла задания, наблюдала за собой и за теми процессами, которые происходили в группе участников. Мне вообще очень интересно групповое взаимодействие, поэтому я еще удовлетворяла свой профессиональный интерес. Я очень высоко ценю первые два модуля и слышала как и другие участники проекта говорят об этом. Мне запомнилась фраза одного из участников, который сказал: «Если бы не было этих двух модулей, я не смог бы дальше пройти обучение. Я столько для себя открыл, эти этапы просто перевернули мою жизнь!» И, конечно, я могу подписаться под тем, что они очень важны и значимы. Я считаю, что тот, кто пытается их избежать, скорее всего, старается уйти от самого себя, боится знакомства с самим собой, боится дать себе какую-то оценку.